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  • 前几天收到一个这样的问题“幼儿园要求每天二十分钟的亲子阅读,但孩子不爱阅读怎么办?”关于问题的描述是这样的:在进行亲子阅读的时候,孩子一点都不愿意跟读,到处跑,厉声呵斥没有用,生气地拿起衣架才逼得孩子跟着读了五分钟,怎么办?

    亲子阅读即“亲子共读”,不仅能提高孩子阅读能力,还是陪伴孩子、培养良好亲子关系的好机会。看了上面的描述,想必大家都很清楚这位家长在亲子阅读的时存在什么样的问题吧?1.孩子对阅读没兴趣;2.进行亲子阅读时的方法错了。

    如何进行有效的亲子阅读?有这样几件事需要家长去注意:

    1 培养孩子对阅读的兴趣

    a根据孩子的年龄选择合适的图书,如果孩子处于幼儿园阶段应选择是合适的绘本,绘本由于有丰富的图案以及简单有趣的故事,有助于孩子的理解。如果内容很难理解,则会使得孩子对阅读产生厌恶的心理,从而无法爱上阅读也无法提高阅读能力。如果不知道如何选择绘本,可以阅读《如何给孩子读绘本》,通过他人的经验更快捷的方式为孩子选择合适的图书。

    b 诱导孩子去阅读,可以尝试从几个字、几行字、几页绘本开始逐步增加孩子对文字和图案的熟悉感。还可以使用欲擒故纵的办法去诱导孩子阅读,家长可以提前自己阅读,利用孩子的好奇心,发出笑声吸引孩子的注意力,孩子会来问你在做什么?看的是什么书?家长可以回答说是这是一本特别好看的书,往孩子感兴趣的方向去说,然后再说,如果你感兴趣的咱们可以一起看一点。

    c 选择合适的方法和孩子共读,低龄孩子阅读绘本,第一个环节家长应该允许孩子随便翻、随便画,手和眼睛都被书吸引到了是激发孩子阅读的过程;第二个环节就是家长有感情地读绘本以及用孩子能听懂的方式口述绘本,对于孩子而言,这样能够从中了解绘本的趣味之处;最后,就是家长和孩子一起讨论、互动,允许孩子的胡说八道,这也是在锻炼孩子的语言能力和逻辑。

    d 陪孩子共读不要带着太强的目的,亲子共读不是为了考核孩子的能力,不要要求进度,不要要求学会什么,自由的享受阅读才能引起孩子对于阅读的兴趣。

    2 定时阅读

    在固定的时间和孩子进行阅读,就像培养孩子养成排便的习惯一样,定时读的方法也有助于孩子养成阅读习惯,由于是幼儿园阶段的孩子,那么每次阅读时间不应太长,英国当代著名的青少年文学大师艾登·钱伯斯在《打造儿童阅读环境》中建议7岁以下孩子每次阅读时间不超过15分钟,那么如果幼儿园安排每天20分钟的阅读,可以分解成一天两次,一次10分钟。

    3 合适的阅读环境

    “阅读环境的打造是阅读的起点。”题主可以在家中为孩子创造一个小空间,是专属于孩子的“阅读空间”,让孩子阅读的书触手可及,也不需要太多书,方便孩子选择。

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